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常态中见优质

时间:2015-06-03 09:05来源:大奖888官网 作者:邓小荣 点击:
接到要参加优质课比赛的通知,我们高二数学备课组青年教师文科的宋君平、理科的柯桂宏踊跃报名参加。5月29日下午,数学优质课赛课开始,下午第一节宋老师在高二(16)班赛,下午第第二节柯老师在高二(5)班赛。
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      接到要参加优质课比赛的通知,我们高二数学备课组青年教师文科的宋君平、理科的柯桂宏踊跃报名参加。5月29日下午,数学优质课赛课开始,下午第一节宋老师在高二(16)班赛,下午第第二节柯老师在高二(5)班赛。
      宋老师上的是一节绝对值不等式的解法,只见他非常老练把本节课的目标、重点、难点流畅告知学生,随后就用抑扬顿挫的宋氏节奏开始了新课教学,他完全沉静在了和学生的互动中了,在宋老师的引导下,学生们先是合作讨论,有序上去展示,然后举手点评,还有不同解法的补充。宋老师恰到好处的点评和难点的点破,显示出了很强的应变能力。不得不说这是一节常态的优质课!学生学得非常轻松。宋老师说:“我就是用平时上课的模式在上课,并没有给学生压力。其实能把平时上课模式真实展示,才是最佳的表现!”
       柯老师是我校最年轻的老师之一,她上课的内容是“含两个绝对值不等式的解法”,选修4-5的最后一节新课,这个内容难度较大,也是学生最怕的内容。我们都为小柯老师捏把汗。
上课铃声响起时,小柯老师准时站到了讲台,她温柔而漂亮的微笑着,看得出她有些紧张,但她很快就调整过来,用沉稳的语调说出今天上课的内容及要完成的教学目标,然后立刻进入本节课的重点。在小柯老师的循循善诱下,学生很快进入新知识体系,并开始和老师互动,12分钟后,在师生的共同努力下,清晰的知识体系完整展示在白板上。
      小柯老师重视小组合作学习。小组合作时,只见每个同学都站起来,在小组长的带动下认真讨论:把事先自主完成的学案进一步修改完美。小柯老师每个组都进行简短的辅导交流。5分钟后,同学们开始展示修改好的习题,只见同学们纷纷上去展示,都想为自己小组争光。只用5 分钟的时间,5个组的同学就各自把自己组负责的习题整洁的展示在了黑板上。不仅板书工整、字还非常好看。不得不佩服学生的能力!
      展示的学生刚走下去,就有学生相继上来点评、打分,点评还算专业,如果不是穿着校服,你会以为是年轻老师在点评。每点评完一题,小柯老师就会给点评的同学评价打分。最让人感叹的是:在点评过程中,学生与学生互动,你来我往,精彩极了! 
      点评完,时间过去了30分钟,只见小柯老师话锋一转:“我们这一节课上完了,有谁能总结一下这一节课主要学了什么知识及解决问题的技能?”只见几个同学争相举手,其中两个同学互补性时行完整的总结。
      最后还有8分钟,小柯老师发令:“下面完成当堂检测。”同学们立刻回归平静,表情严肃认真地完成学案中的当堂检测。
      下课铃准时响起,小柯老师一秒钟也没有拖堂,准时下课!
      如果不看,只听。这么完美的优秀课,你会怀疑:这是一个工作不到两年的年轻老师上的吗?
      今天的数学赛课,都在常态中见优质。









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